SMPN 2 Jatisrono Kembali Raih Prestasi Gemilang di LKPBB SKANJA!

Jatisrono– SMPN 2 Jatisrono dan prestasi, adalah sebuah ikatan yang kuat dan tak ingin dilepaskan. Terbukti, hampir setiap momen kompetisi membuahkan hasil yang tidak mengecewakan, baik dalam bidang pendidikan maupun selain itu.

SMPN 2 Jatisrono kembali menorehkan prestasi membanggakan di kancah perlombaan dalam ajang LKPBB Skanja tahun 2026.

Pencapaian gemilang ini tidak hanya mengharumkan nama SMPN 2 Jatisrono, tetapi juga menjadi motivasi bagi seluruh siswa untuk terus berprestasi dan meraih mimpi mereka. Semangat pantang menyerah dan dedikasi tinggi yang semua peserta lomba dari SMPN 2 Jatisrono.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Related Post

Pentas Seni

Siswa-siswi SMP Negeri 2 Jatisrono sedang menampilkan berbagai pertunjukan seni dalam kegiatan pentas seni yang dilaksanakan secara rutin setiap hari Sabtu. Pada gambar terlihat para peserta mengenakan pakaian adat dan kostum tari tradisional yang berwarna-warni, menampilkan gerakan tari dengan penuh semangat dan percaya diri di lapangan sekolah. Kegiatan pentas seni ini menjadi wadah bagi siswa […]

Salam Sapa Siswa

Kegiatan Salam Sapa Siswa SMP Negeri 2 Jatisrono Jatisrono – Dalam rangka menumbuhkan karakter peserta didik yang santun, disiplin, dan berakhlak mulia, SMP Negeri 2 Jatisrono secara rutin melaksanakan kegiatan Salam Sapa setiap pagi saat siswa datang ke sekolah dan saat pulang sekolah. Pada kegiatan ini, siswa-siswi memasuki lingkungan sekolah dengan menyapa serta berjabat tangan […]

Belajar Bersama dengan Tutor Sebaya

Belajar Bersama dengan Tutor Sebaya di SMP Negeri 2 Jatisrono Siswa-siswi SMP Negeri 2 Jatisrono menunjukkan semangat belajar yang tinggi melalui kegiatan belajar bersama dengan tutor sebaya. Dalam kegiatan ini, para peserta didik saling berbagi pengetahuan, berdiskusi, serta membantu teman yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Melalui metode tutor sebaya, siswa yang telah memahami […]